viernes, 27 de marzo de 2015

Martes 31 de Marzo. Actividad previa a la próxima clase invertida

Estimados alumnos y alumnas,

Os adjunto un link con la actividad que debéis realizar previa a la clase del próximo martes.

http://goo.gl/forms/m6Wwe2fkLS

Es un pequeño cuestionario que nos servirá como toma de contacto con el TEMA  3. INICIACIÓN DEPORTIVA: MODELOS DE ENSEÑANZA.

Ya el martes en clase, presentaremos los resultados a ver si habéis acertado mucho, poco o nada y también comentaremos los textos y vuestras respuestas.

Es poca la tarea que os pido y como siempre os digo, si preparáis la clase estaréis mucho más conectados con lo que pase en el aula el martes.

Un saludo.


viernes, 13 de marzo de 2015

Juegos y juguetes alternativos. Taller juegos y juguetes con material reciclado

Hola a todas y todos,

El primer libro que se publico con las palabras "Alternativo" y "Juego" en su título el de Luis Gerardo Ruiz Alonso, en 1989. En el ámbito educativo, el concepto "Juego Alternativo" surge como una reacción a la exclusión, el elitismo y el sexismo implícito en la iniciación a determinados juegos, concretamente algunos
deportes.

La pregunta sería: ¿Alternativo a qué? La alternativa que se presenta, ¿es mejor?

Yo, personalmente, pienso que los juegos son esencialmente alternativos principalmente, o solo, si presentan una lógica interna alternativa. Por eso, creo que conviene más hablar de juguetes alternativos.

Por otra parte, la importancia del juguete es tal que en ocasiones determina la acción, hasta el punto de que en ocasiones se presenta el "juguete" como el "juego". Entonces, ¿dónde queda el "jugador/a"? Si el jugador princinde de su opción de dar sentido al juguete, ¿qué sentido tiene el juego?  ¿No será que es el juguete en que juega con el jugador? En ese caso, no es la intención o la imaginación del jugador, sino la intención o la imaginación del creador del juguete el que da sentido al juego. Jugamos a lo que quieren que juguemos.

B) ¿Qué pretendíamos?

- Empoderar a los jugadores a través de su relación con los juguetes.
- Responsabilizar al alumnado en la elaboración y el uso de materiales de juego
- Plantear en la práctica criterios "alternativos" al uso de materiales
  • Propio y personal
  • Reciclable, reutillizable, reducido (en el consumo).
  • Fácil de reponer
  • No estructurado en su uso
  • Versátil
  • Bajo coste
  • No comercial ("joguines de la fam")

C) ¿Qué ha pasado de veras?

Como siempre las reflexiones sobre la experiencia os las dejo a vosotr@s...

Yo de momento os dejo algunas fotos del taller de juegos y juguetes con material reciclado.

Lo que sí quiero hacer explícito es nuestra más sincera felicitación por vuestra implicación, ya que sin vuestra participación la propuesta no hubiera salido adelante.

Espero que os haya servido para comprender el potencial de los planteamientos alternativos al juego y al juguete convencional y por supuesto que sea una experiencia que os estimule para que plateéis algo similar en el presente o en un futuro esperemos inmediato.

























OS DEJO LOS LINKS A LOS RECURSOS QUE COMPARTÍ CON LOS GRUPOS DE MANERA INDIVIDUAL, DE MANERA QUE TOD@S TENGÁIS ACCESO:

Veremos que, de acuerdo a la literatura estos contenidos tienen diferentes enfoques en función de si lo que se pretende es enfatizar es el carácter alternativo de algunos juegos o si por otro lado se marca el énfasis en jugar a juegos (alternativos o no) pero con juguetes o materiales alternativos.

Durante las sesiones discutiremos sobre ambos enfoques pero las prácticas irán encaminadas a la creación y realización de juegos y juguetes con materiales alternativos.

Y como los protagonistas de la asignatura seguís siendo vosotros, pues necesitamos que colaboréis en el desarrollo de un TALLER DE CREACIÓN DE JUGUETES CON MATERIAL ALTERNATIVO.

Para ello vamos a seguir el siguiente procedimiento:

1º Martes 03/03/2015.
Asignaremos a los grupos de prácticas la tarea de crear uno de los siguientes juguetes con material reciclado:

Indiacas con plumeros, arroz, globos y/o tela.


2º a lo largo de la semana.
Haced pública en vuestros blogs la información que os facilitaremos y toda la que queráis añadir.
Lograr los materiales necesarios para realizar el juguete.

3º  Martes 10/03/2015. Taller juguetes con material alternativo.

Los grupos realizarán el juguete durante la primera mitad de la clase.
En la segunda parte se establecerán grupos nuevos en los que haya representación de todos los juguetes para explicar brevemente cómo se crea cada juguete, así como los materiales necesarios.

4º Jueves 12/03/2015. Jugamos con los juguetes alternativos con material reciclado. 

La metodología que utilizaremos es una adaptación de la dinámica de Puzzle de Aronson.


El resto de detalles os los iremos dando a lo largo de la semana y vosotros podréis preguntarnos todo lo que necesitéis.

Un saludo.

viernes, 6 de marzo de 2015

Juegos Tradcionales

Buenos días,

Una vez vistos los juegos tradicionales, es momento de ofrecer vuestra visión, compartir vuestra impresiones, sensaciones, en relación a estas prácticas.

Es una buena ocasión también para que relacionéis este tipo de juego con el temario visto hasta el momento, con respuestas a preguntas como, por qué los juegos tradicionales pueden ser buenos juegos? ¿qué trascendencia tiene conocerlos? ¿en qué medida responden al debate de las diferencias entre juegos y deportes? No sé lo que queráis.

Dicho esto,  Aquí tenéis acceso al libro ´de Jocs Tradicionals publicado por Ángel Gómez Navarro, presidente de la Federació de Jocs i Esports Tradicionals de la Comunitat Valenciana y profesor invitado que nos explico juegos como "el canut" el set i mig, les birles o el cèrcol.

También tenéis la ficha adjunta que os puede ayudar a profundizar en la dimensión antropológica y cultural del juego tradicional.
ficha juego tracional.docx by moslun

Por último, a través de esta página podéis acceder al interesante proyecto ARCE:
"Nuestra página de juegos de patio y calle pretende ser una plataforma de enlace y encuentro entre centros de titularidad pública que tengan páginas web de juegos motores y quieran unirse a nuestro proyecto para completar el Mapa del Estado español de los Juegos de Patio y Calle".

¡Nos vemos en la próxima sesión!




domingo, 1 de marzo de 2015

¡¡YA TENEMOS LA PLATAFORMA PARA CREAR NUESTRA BLOGOSFERA!!

Estimados alumnos y alumnas,

¡¡Ya tenemos la estructura de nuestra blogosfera!!

Aunque sigue faltándonos algún grupo por crear y/o compartir su blog de grupo, ya hemos arrancado. Como podéis ver en esta pequeña presentación que se adjunta, tenemos una red de blogs a los que podéis acceder desde el gadget del blog central de la asignatura. 

Ahora tenemos que pasar a la siguiente fase, la de BÚSQUEDA DE RECURSOS E INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS en cada uno de vuestros blogs temáticos.

Tenéis el conocimiento, tenéis las herramientas ahora hay que organizarse y rastrear la web en búsqueda de los 10 mejores recursos web relacionados con vuestro tema (páginas web, blogs, experiencias prácticas, videos, libros, artículos de revista...).

Recordad que el DEADLINE para esta dos nuevas fases será el próximo 24 de abril.

Para cualquier duda respecto a cómo manejarnos en esta Blogosfera estamos en conectados!!